Hessel Nieuwelink promoveerde in 2016 op een onderzoek naar denkbeelden van jongeren op democratie en hun ervaringen met democratie in hun dagelijks leven. Hij is verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam. Daar is hij lerarenopleider maatschappijleer en doet onderzoek naar burgerschapsonderwijs, effectiviteit van behandelen van controversiële onderwerpen in de klas en de ontwikkeling van democratische denkbeelden van jongeren.
De democratische gezindheid van jongeren lijkt wel permanent onderwerp van discussie te zijn. Ook nu is dat weer het geval. Vinden jongeren democratie belangrijk? Neemt complexiteit in het denken over democratie toe als zij ouder zijn? En zijn er daarin verschillen tussen jongeren in het vmbo en het vwo? Nieuw onderzoek suggereert een opvallende ontwikkeling. […]
Het nieuw te vormen kabinet lijkt van plan om basisscholen te verplichten om met hun leerlingen minimaal één keer het Rijksmuseum en de Tweede Kamer te bezoeken. Begrijpelijkerwijs kwam er op dit voorstel vanuit het onderwijs veel kritiek op: weer een nieuw plannetje zonder enige vorm van inspraak, er wordt nóg een eis aan het […]
