Nette en beschaafde academici die als kemphanen over elkaar heen rollebollen, elkaar publiekelijk afkatten en de maat nemen? Het even aardige als ontaarde straatgevecht dat onderwijssociologen en economen de afgelopen dagen op Twitter, dit blog, en in de kranten voerden over het opzienbarende CPB-rapport Kansrijk Onderwijsbeleid doet voor de meeste buitenstaanders wellicht aan als een vreemde en marginale rituele dans van academici. Toch wordt er een uitzonderlijk belangrijk debat gevoerd, waarvan de uitkomst ons allemaal aan gaat. De discussie is een manifestatie van een regelrechte methodologische richtingenstrijd van methodologisch economisme versus pluralisme. Op het spel staat niets minder dan de wijze waarop beleid wordt gemaakt. Beleidsmakers, journalisten en burgers doen er daarom goed aan te begrijpen wat hier speelt.